بررسی جایگاه درس در برنامه هفتگی مدارس شهر تهران در سال1388
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده سارا یعقوبی
- استاد راهنما نعمت الله موسی پور
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده بررسی جایگاه درس در برنامه درسی مدارس راهنمایی دولتی و غیردولتی شهر » این پژوهش با هدف و دو هدف جزئی تعیین سهم هر یک از موضوعات درسی در هر یک از روزهای هفته « تهران در سال 1388 و تعیین سهم هر یک از موضوعات درسی در زمان بندی های روزانه انجام شده است. این پژوهش یک تحقیق است که به دنبال یافتن پاسخ برای یک سوال اصلی و نه سوال فرعی « تحقیقات کاربردی » توصیفی، از نوع بوده است. در انجام این پژوهش 5منطقه آموزشی 4،2،6،16،9 شهر تهران به عنوان مناطق نمونه انتخاب و در هر یک از آنها تعداد 10 مدرسه راهنمایی دخترانه و پسرانه بطور مساوی که 6مدرسه دولتی و 4مدرسه غیرانتفاعی در هر یک از مناطق انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری اطلاعات برنامه هفتگی مدارس بوده است . نشان داد که در سوال اصلی تحقیق؛ تفاوت چندانی در c آزمون سوالات پژوهش با استفاده از آزمون 2 جایگاه دروس مشاهده نشده اما بیشترین اختلاف در مدارس دولتی و غیرانتفاعی بوده و دروس علوم پایه و زبان های خارجی و زبان و ادبیات فارسی به عنوان بیشترین جایگاه داران برنامه درسی هفتگی شهر تهران، اغلب در روزهای شنبه تا سه شنبه و دروس تربیت بدنی و فوق برنامه و تک ساعتی به عنوان کمترین جایگاه داران در برنامه درسی در روزهای آخر هفته جای دارند. در پاسخ به سوالات فرعی: 1.موضوعات درسی علو م پایه، زبان های خارجی و زبان وادبیات فارسی در روز شنبه 2.موضوعات درسی علوم پایه در روز یکشنبه 3.موضوعات درسی علوم پایه و زبان های خارج ی در روز دوشنبه 4.موضوعات درسی علوم پایه در روز سه شنبه 5.موضوعات درسی علوم پایه و علوم دینی در روز چهارشنبه 6.موضوعات درسی علو م پایه در روز پنجشنبه 7.موضوعات درسی علوم پایه در زنگ اول 8.موضوعات درسی علوم پایه، علوم دینی و زبان های خارجی در زنگ دوم و 9.موضوعات درسی علوم پایه و علوم دینی در زنگ سوم به طور غالب ارائه شده است.
منابع مشابه
اثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین
Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...
متن کاملاثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین
Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...
متن کاملعوامل و شاخص های مؤثر در کلاس های درس فعال مدارس متوسطه شهر تهران
چکیدهاین پژوهش به بررسی عوامل و شاخصهای مؤثر در کلاسهای درس فعال در دورة متوسطه آ. پشهر تهران اختصاص دارد. نوع تحقیق در این پژوهش با توجه به اهداف و ماهیت موضوع، پیمایشیمقطعی است. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 40 سؤالی تشکیل میدهد این پرسشنامه ازجانب پژوهشگران تدوین شده است که روایی ابزار از طریق آزمون تحلیل عاملی و اعتبار آن به وسیلۀ0 محاسبه شده است. جامعۀ ...
متن کاملبررسی میزان عملکرد درس حرفه‌آموزی در دانش‌آموزان کم‌توان‌ذهنی از دیدگاه دبیران مدارس استثنایی شهر اصفهان
Background: The aim of this research was to evaluate the amount of the effect of profession teaching performance on mental retarded students from exceptional teachers' points of view in Isfahan city. Methods: The research method was descriptive survey. Statistical sample includes 108 exceptional teachers who selected through stratified random sampling from Cochran formula and relating to the...
متن کاملبررسی رابطه بین مؤلفه‌های مدیریت کلاس درس و جوّ یادگیری در مدارس راهنمایی شهر اصفهان
هدف این پژوهش بررسی میزان رابطه بین مؤلفه‌های مدیریت کلاس درس و جو یادگیری بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان دوره راهنمایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 85-84 و نمونه آماری شامل 40 نفر بود که در طول سال تحصیلی هر دو یا سه هفته یک‌بار و در مجموع 12 جلسه مورد مشاهده مستقیم قرار گرفتند. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل دو چک لیست(فهرستواره) مشاهده بوده که به صورت عینی و مصداقی تهیه شده است...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023